Συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο "Η Μπουμπού και η Μπαμπαλού"

Το παραμύθι "Η Μπουμπού και η Μπαμπαλού" οργανωμένο σε ηλεκτρονικό βιβλίο με αφήγηση, με τις ζωγραφιές και τις ηχογραφημένες αφηγήσεις των μικρών μαθητών:

Διαδικασία ψηφιοποίησης παραμυθιού (1ο Νηπιαγωγείο Ν Ηρακλείου)

Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων  ήρθε η ώρα για εποικοδομητική συνεργασία!
Το Νηπιαγωγείο μας ανέλαβε να εργαστεί στο τρίτο κομμάτι του παραμυθιού, στις σελίδες 18-25.
Μαζευτήκαμε, επομένως και τα δύο συνεργαζόμενα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας, στην τάξη του 1ου ολοήμερου όπου βρίσκεται ο διαδραστικός,  και θυμηθήκαμε το παραμύθι.Ύστερα χωριστήκαμε σε επτά ανομοιογενείς ομάδες και η κάθε ομάδα στη συνέχεια ανέδειξε τον εκπρόσωπό της μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες. 

Στη συνέχεια οι εκπρόσωποι έλαβαν τις οδηγίες  από τους εκπαιδευτικούς και ενημέρωσαν τα μέλη των ομάδων για ποιο κομμάτι του έργου τους αντιστοιχούσε να ζωγραφίσουν. Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος και τα παραγόμενα έργα ήταν θεαματικά! Οι ομάδες αισθάνονταν ιδιαίτερα περήφανες για τα δημιουργήματά τους. 

Την επόμενη μέρα  συγκεντρωθήκαμε  ξανά και ηχογραφήσαμε το νέο μας παραμύθι.

Ήταν πραγματικά όλη η δραστηριότητα μία μοναδική εμπειρία που οι μαθητές μας την υποστήριξαν με τον καλύτερο τρόπο!!!

Διαδικασίες Ψηφιοποίησης του παραμυθιού (4ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω)

Μετα την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων για τον παραμυθο-νικητή της ψηφοφορίας ήρθε η ώρα για συνεργατική δουλειά!

Το Νηπιαγωγείο μας ανέλαβε να εργαστεί στις σελίδες 10-17. Πώς θα γίνει όμως η δουλειά;

Πρώτα από όλα έπρεπε να ξαναδιαβάσουμε το παραμύθι......αυτή τη φορά μας το διάβασε η δασκάλα μας από το βιβλίο που έτυχε να έχουμε στο σχολείο μας.

Ύστερα, με δημοκρατικές διαδικασίες, χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Πήραμε καινούριους μαρκαδόρους, μολύβια για να σχεδιάσουμε, γόμες για να σβήσουμε και μια φωτοτυπία από το κομμάτι του παραμυθιού που αναλογούσε σε κάθε ομάδα (για να μην ξεχάσω τι έπρεπε να ζωγραφίσω!! ).

Στη συνέχεια, η κυρία μας ήρθε στο τραπέζι κάθε ομάδας και όλοι μαζί συζήτούσαμε τι θα περιέχει η ζωγραφιά μας.  Μόλις ολοκληρωνόταν η μικρή κουβεντούλα με τη δασκάλα μας ξεκινούσαμε με πυρετώδεις ρυθμούς τη ζωγραφική....

 

 

 

 
Τέλος, ηχογραφήσαμε τις φωνούλες μας που διηγούνταν το παραμύθι.

Διαδικασίες Ψηφιοποίησης του παραμυθιού (2/Θ Νηπιαγωγείο Ιουλίδας Κέας)

Την Τρίτη  27 Απριλίου, αφού είχαμε ολοκληρώσει την επιλογή του αγαπημένου μας παραμυθιού από την προηγούμενη, συγκεντρωθήκαμε για να  μας από το «Μύθι, μύθι παραμύθι…» .

Στη συνέχεια,
1.Θελήσαμε να βάλουμε στην σειρά τις εικόνες από την ιστορία που μας αναλογούσαν , και να δηλώσουμε την προτίμηση μας για το ποια θα ζωγραφίζαμε.

2.Έτσι, δημιουργήθηκαν 5 ομάδες παιδιών που ανέλαβαν να διηγηθούν με τις ζωγραφιές τους το αρχικό μέρος της ιστορίας

3.Αφού ολοκληρώσαμε και αυτή την φάση, προσπαθήσαμε να αφηγηθούμε με δικά μας λόγια το παραμύθι που απεικόνιζαν οι ζωγραφιές μας και να τα ηχογραφήσουμε.. λίγο δύσκολο γιατί ήμασταν τόσο ενθουσιασμένοι με το κινητό που κρατούσαμε και χειριζόμασταν, που ξεχνούσαμε τα λόγια! Και πάλι απ’ την αρχή!!!!

Ψηφιοποίηση του Παραμυθιού

Συνεχίζοντας το έργο μας, σειρά έχει η ψηφιοποίηση του παραμυθιού που επιλέξαμε.

Στη συγκεκριμένη δράση, αρχικά ο/η εκπαιδευτικός θα αφηγηθεί το παραμύθι στα παιδιά. Στη συνέχεια το παραμύθι θα χωριστεί σε τρία μέρη όσα και τα συνεργαζόμενα σχολεία. Τα παιδιά του πρώτου σχολείου θα ζωγραφίσουν σε ομάδες το κομμάτι που τους αντιστοιχεί (π.χ. 5 ομάδες, 5 ζωγραφιές) και θα σαρώσουν τις ζωγραφιές τους. Ταυτόχρονα θα δουλεύουν με τον ίδιο τρόπο και τα άλλα δύο σχολεία. Μόλις, συγκεντρωθούν και σαρωθούν  όλες οι ζωγραφιές θα ξεκινήσει η ηχογράφηση της αφήγησης του παραμυθιού από τους μαθητές. Στόχος του έργου είναι να δημιουργηθεί ψηφιακή αφήγηση του παραμυθιού ενώ το τελικό αποτέλεσμα θα παρουσιαστεί με την εφαρμογή Flip Snack Edu. Η ψηφιακή αφήγηση σύμφωνα με τον Lanthem (2005) (ο.α. στο Σεραφείμ & Φεσάκης, 2010) είναι ο συνδυασμός της παραδοσιακής προφορικής αφήγησης με πολυμέσα και εργαλεία τηλεπικοινωνίας.  Είναι μια σχετικά νέα μορφή τέχνης, η οποία χρησιμοποιεί τη μουσική, την εικόνα, το βίντεο και την αφήγηση για τη δημιουργία ιστοριών. 

Το παραμύθι χωρίστηκε σε τρία μέρη ως εξής:

(σελίδες όπως φαίνονται στον μικρό αναγνώστη)
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip_babalu/Default.html

 

α) Το πρώτο μέρος το ανέλαβε το Νηπιαγωγείο Ιουλίδας Κέας (από το εξώφυλλο έως τη σελίδα 9). 

β) Το δεύτερο μέρος το ανέλαβε το Νηπιαγωγείο Αιγάλεω (σελίδες 10-17). 

γ) Το τρίτο μέρος το ανέλαβε το Νηπιαγωγείο του Νέου Ηρακλείου (σελίδες 18-τέλος)